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    母校春秋

    作者:周?。?985屆畢業生)    發表時間:2022-03-07    瀏覽次數:3026  次

    01 

    母校春秋  

           母校桐城中學,是一所省重點農村中學。她有著悠久的歷史,古老的面容在今天又增添了新時代的紅顏。八二年,我們有幸參加了母校八十歲大慶,這更煥發了我們對母校深沉的愛。她位于龍眠山之南麓,一條小溪穿過校園緩緩流出。  

           昔日校監督陸元強老先生給母校的撰聯:“池可浴,亭可風,想諸君偕游其間,當尋孔顏樂處;中益精,西益博,愿遂心深造自得,好成歐亞通材”。這既勾畫了母校的優美環境,又突出了母校的創始人——吳汝綸老先生的辦學宗旨。幾十年來,母校為祖國輸送了大批人才。  

           在母校度過的三個春秋使我終身難忘,母校的一切都使我流連忘返。一草一木,都牽連我的不盡思緒;一花一葉,都引起我的無限愛戀。漫步在草地里,休憩于后樂亭,更有古藤的紫蕊燦爛、八月的桂花飄香……

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    02 

    春 

           春風拂過校園,校園沉浸在濃郁的花香中?;▓@中,迎春花搶先報告春的信息,杏花、桃花……競相開放,爭妍斗艷。站在花園中,自然想起一位老校友的撰聯:  

           亭臨一帶清流,攜侶來游,應領會后東風高,勵君四化;  

           石鐫六朝文句,憑欄賞望,莫忘卻先憂天下,興我中華。  

           這是緊挨著校門的一個花園,它的左對面有個游泳池,前面一條小溪流過,穿過游泳池?;▓@被一條小徑分成南北兩個部分。南邊的小花園中有用青草培植成的“科學春天”四個大字。各種各樣的花朵散發出濃郁的芬芳,叫人格外舒暢,我們常在此看書、談心。  

           掩映在群花之間的是一柱石碑,它的南北兩面正楷石刻,分別為“高峰入云,清流見底”,“雜花生樹,群鶯亂飛”。東西兩面是篆文石刻。石碑挺立在四方基座上,下端刻有“集六朝人文句,乙丑三月方守敦書”。碑的不遠處,有兩顆銀杏樹聳立著。我們常在這里暢談理想,交換心聲,樹立“高峰入云”之志,培養“清流見底”之德;我們在科學的春天里似雛鷹練翅。  

           古色古香的后樂亭坐落在北邊的小花園中,這里有緊靠著小溪的荷花池,東邊有一假山。后樂亭在校慶時修繕一新,它坐北朝南,是四角亭。小亭的頂端是個葫蘆形的裝飾,在陽光下耀耀生輝。亭的上部有兩層,共八個角,檐牙高啄。中間有個小閣樓,閣樓的南邊有一塊木匾,黃色的底板上鑲嵌著“后樂亭”三個朱紅大字,剛勁有力。這是老校友黃鎮同志的手跡。其余三面由小玻璃窗組成。亭的下部有四根朱紅大石柱。亭內有兩排南北向的石椅,仰望頂部是一幅孔雀開屏圖。  

           坐在后樂亭內小憩,微風送來陣陣清香,溪水唱著歡樂的歌兒,令人心曠神怡,沉醉中念著“后樂”二字,你會猛然想到范仲淹的名句:“先天之憂而憂,后天下之樂而樂”。呵,后樂亭,你不僅是人們休憩的好地方,還時刻提醒人們“天下興亡,匹夫有責”,不要迷戀于“樂”,而要奮斗!我們常在此聚會,共賞自然之色,吐故納新,傾聽自然的呼喚,咀嚼“后樂”,萌發鴻鵠之志。  

    秋 

           八月的桐中是一片桂花芬芳的海洋。走遍校園的每個角落,都有桂花香伴陪著你。校園內有幾顆大桂花樹,眾花怒放,簇簇桂花點綴在樹枝上,爬滿了枝頭。桂花既可賞又可食,糖拌桂花也是種美味,但我們沒人去摘取它,愛護校園的一花一葉,人人有責。  

           桂花還有種特性,它的葉子和花是分開的。每當我們心中有不愉快或學習疲勞時,在月光下漫步,貪吸幾口桂花香,心情格外舒暢,心中的郁悶或疲倦一掃而光,精神立即振奮起來。中秋賞月,別有一番風味。皎潔的月光下,濃郁的桂花香中,我們吃著月餅,望著明月,想起了親人,想到了寶島臺灣,想到了祖國的統一大業。我們吟誦蘇東坡的名句:“月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟”。  

           校園里有一棵古老的銀杏樹,是當年姚鼐先生親手栽種的,它是桐城中學的象征之一,要由兩個成年人才能合抱過來,主干比兩層的教學樓還要高二、三尺。它就在我們教學樓前。我們常在銀杏樹下漫步,每天都見到它。每當我們望著它時,心中充滿希望。銀杏樹時刻告誡我們,要不負眾望,努力吧,“我們今天是桃李芬芳,明天是社會的棟梁!”  

           金色的秋天,是收獲的季節。我們畢業了,懷著無限眷戀之情離開了母校。母校的一切在我們心中閃現:半山閣吳老的撰聯:  

           后十百年人才奮興胚胎于此,  

           合東西國學問精粹陶冶而成。  

           劉鄧大軍召開過軍事會議的地方——今天的圖書室,還有留下我們無數足跡的青青后山——我們常在此觀看旭日東升。我心中回蕩著原桐中校歌:  

           龍眠鐘氣代起人豪,  

           莘莘學子待熏陶。  

           仰止吳公創業勞,  

           勉成國器望吾曹。  

           忠誠信義校訓孔昭,  

           精神淬礪兮,永熙永朝。  

           敬愛的母校,我們不會辜負您的愿望。我們正在向著遠大目標奮進,雖然有失敗者,但一定有成功者!  

           作者自注:這是我1985年剛進入大學時在班級自編刊物上發表的文章,感情醇厚,原名“母校春秋”;時過境遷,桐中校園今雖面貌煥然一新,但依舊能尋覓到我心中的種種情愫。本次供稿做了部分刪節和修訂。如有謬誤,敬請指正。原文中的撰聯和校訓等有誤,已根據羅德泉先生提供的資料予以糾正,在此一并致謝。     

    03 

    桐中校慶 

           桐中就讀三年,除學習外,其它生活點滴,無不與文化相關,沁人心脾。120校慶即至,再次回味,展望盛會!  

    八十校慶 

           我們這一屆剛入學,就趕上桐中校慶。我在城關書攤上覓得一本王力先生的《詩詞格律》如癡如醉,收益頗豐,也就將就著模仿詩詞了。學校向同學們征求校慶慶賀的作品,我一口氣仿“填”了好幾首詩詞,本來是信心不足的,但后來在校慶櫥窗里竟然看到了自己的作品,一份也沒少。后來《星星詩刊》(時常有陳所巨詩人的作品)在校園(專人)出售時,我碰到都要買上一本,從中認知了不少桐城籍的詩人。  

           此前,學校為校慶修葺一新,我習慣早起流連于校園中。某天,我看到一班人在忙乎這什么,就在現在的“渡江戰役二野司令部舊址”(原校圖書館)旁邊有個通往院子的小門,他們將新的春聯貼在門上,一人扛著攝像機認真的拍攝著,好奇心驅動我前去觀看?,F在回想起來應是記錄二野的資料。      

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           自小就接受桐城文化的熏陶,口傳之外,就是閱讀。門口有小販時,兄長們總是在其布袋中翻找舊書,大多是花錢買下來。我也就有了閱讀的機會。象棋、撲克等,自小就學習,也是兒童生活的主要內容之一。到了城關就讀桐中后,更是如此。  

           楊懷志老師擔任我們的語文課教師后,我們跟進了文學的世界:他在課堂上講了“粉筆盒”的故事,我非常感動,理解老師的志向與現實的客觀,我也在《安徽日報》上看到了《粉筆盒》的文章發表。他與陳所巨先生合著“阮大鋮”的小說,向出版社提交稿件前讓我們幾個同學幫忙謄寫稿件,我們有幸提前閱讀了部分章節,有關安慶振風塔一章我有深刻記憶。由此總是惦記此書的出版。  

           后來的大學畢業前的某一天,我在山東大學的圖書館里突然看到了熟悉的名字:《明宮奇冤》,作者楊懷志、陳所巨。此書正式出版了,我很高興,盡管是合著(原本以為專著),因為此書在準備出版前眷稿時我和同學們一起幫忙謄寫了點(我的未必用上,我對當時的字跡不自信),時間有些長,但我總是惦記在心。所以我很是欣慰。這就是所謂“心愿”吧,也更是桐城文化熏陶的結果。  

    百年大慶 

           工作后,母校情結嚴重,尤其是桐城中學,每次返鄉時幾乎都要桐城走一走,感悟過去熟悉的小路,拜見下各位老師和同學。每次走在校園里,很自然、親切。  

           恰逢桐中建校百年大慶,時任安慶市委書記趙樹叢對此高度重視,多次到桐檢查校慶工作籌備情況。受知名校友指派,我協助處理校友向母校贈送禮品事宜。我把物品送到桐中時,恰逢趙樹叢書記到校檢查工作。當時領導視察時,有攝像機不停的跟著拍的?,F在回想起來,親密感如昨。不由感嘆:桐中的發展與領導的關心也是密不可分的。

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    參加百年校慶時在校園的留影 

           盛會那天,各方校友赴校,科學家、學者等,專題會議不斷;各方來客,傾心商談,招商引資,同步進行。桐城市整個洋溢著喜慶的氣氛。  

           翻看校友集(錄),更加自信、自豪!  

           衷心期待120周年建校大慶的盛會!


    作者簡介:周俊 桐城中學1985屆畢業生


    文章轉載自:https://mp.weixin.qq.com/s/dTfW6tkgnICnsXPBHfLjQw


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